"En todo momento, en todo lugar": Movilidades digitales en la escuela secundaria

Abstract

Este capítulo presenta resultados preliminares de un proyecto de investigación orientado hacia el estudio de las trayectorias y experiencias escolares juveniles desde una perspectiva territorial. Esta investigación se enmarca en un recorrido investigativo previo vinculado con juventudes cordobesas en contextos escolares y urbanos. El capítulo se encuentra organizado en cuatro apartados. En el primero, describimos la estrategia metodológica diseñada para aprehender las movilidades digitales. En el segundo, abordamos los usos y prácticas juveniles en las plataformas digitales. En el tercero, exploramos los juegos de rostros y prácticas de construcción identitaria en redes sociales. Finalmente, en el cuarto apartado analizamos el solapamiento de estas prácticas de socialización y sociabilidad con las propias del mundo escolar, procurando una lectura alternativa al diagnóstico de «dispersión» y «zapping» que prevalece en la literatura consultada.