Inserción laboral e incumbencias profesionales en graduados recientes de Trabajo Social de la UNR (1999-2008)

Abstract

Este artículo presenta los resultados preliminares de una investigación sobre graduados recientes de la Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales de la Universidad Nacional de Rosario, haciendo hincapié en datos referidos a los graduados de la Licenciatura en Trabajo Social. La información analizada se obtuvo a partir de la aplicación de una encuesta por cuestionario a egresados del período 1999-2008 y ofrece información sobre tiempo de duración de la carrera, período de egreso, situación ocupacional actual y al momento de graduación, cantidad de trabajos desempeñados a lo largo de la trayectoria ocupacional, formación extracurricular y de posgrado, así como las valoraciones que los graduados hacen tanto de la formación de grado recibida, como de la formación que consideran necesaria para un desempeño laboral-profesional deseado. Para este último aspecto se trabajó con la valoración que los egresados realizan de cada una de las incumbencias profesionales que figuran en el Plan de Estudio vigente.

This article reflects the preliminary results of a research, related with recent graduates from Political Science and International Relations Faculty at the National University of Rosario, with particular emphasis on data about those who graduated with a Bachelor’s Degree in Social Work. The information reviewed was based on the implementation of a questionnaire survey of graduates from 1999 to 2008, and provides data related with the length of the degree, graduation period, current –and graduation time– employment situation, number of jobs held along career, extracurricular and postgraduate training, as well as subjective judgements that graduates make both undergraduate education, and the necessary training to have a desired laborprofessional performance. For the latter aspect they have worked with the graduates assessments about each of the professional concerns listed in current Curriculum.