Educación, política y planificación lingüísticas: Hacia una revitalización de las lenguas

Abstract

Asumimos aquí el carácter plurilingüe, pluriétnico y pluricultural para Argentina. Si bien en los últimos años diferentes comunidades originarias manifestaron su voluntad por revalorizar su patrimonio lingüístico y cultural, las políticas que nacen del Estado no se condicen totalmente con el diseño de políticas de protección y revitalización de las culturas originarias. Se necesita de políticas cuyo plan sea el de empoderar las culturas que habitan el territorio nacional. Para tal fin, las políticas lingüísticas suponen un rol central y una labor complementada con políticas culturales y educativas claras, precisas y factibles. En el desarrollo de este trabajo atendemos a algunas implicancias supuestas en el vínculo entre las políticas lingüísticas, culturales y educativas.

We assume here the multilingual, multiethnic and multicultural character of Argentina. Although in recent years various indigenous communities expressed their willingness to upgrade their linguistic and cultural heritage, the policies that arise from the State are not according fully to the design of policies to protect and revitalize indigenous cultures. It needs policies with a plan to empowerment of the cultures inhabiting the country. For this, language policies assume a central role and the work should be complemented with clear, precise and feasible cultural and educational policies. In developing of this work, we attend some implications in the link supposed between linguistic, cultural and educational policies.