Programas de asignaturas de formación pedagógica de la Universidad Nacional del Sur

Abstract

El estudio se desarrolla en la Universidad Nacional del Sur. Dicha institución, séptima universidad nacional creada en Argentina en 1956, tiene un régimen departamental. Esto quiere decir que los alumnos de cada carrera cursan algunas de sus materias en distintos departamentos (por ejemplo, Matemática, Química, Física, Humanidades), quienes la dictan como materia de servicio, y otras específicas, en el Departamento que origina a la carrera. También tiene un régimen cuatrimestral: los estudiantes cursan las materias en un cuatrimestre y rinden examen final o promocionan la materia luego de haber aprobado el cursado correspondiente. Los orígenes de esta institución, de gran influencia en el sur de la provincia de Buenos Aires, La Pampa y Río Negro, vinculan docencia, investigación y extensión de forma muy marcada. Desde un enfoque cuantitativo, recurriendo a algunas herramientas de la estadística descriptiva como el análisis de frecuencias y porcentaje, se sistematizaron los géneros vinculados con la programación de la enseñanza que emplean los docentes universitarios y las modalidades de inclusión que prevén los programas de las distintas asignaturas pedagógicas de los distintos profesorados que se dictan en la Universidad Nacional del Sur. Asimsimo, con base en estos programas, se ha caracterizado la dimensión argumentativa que atraviesa los géneros vinculados con la programación de la enseñanza.