Análisis de los sistemas de procesamiento secuencial y simultáneo en niños con diagnóstico de trastorno por déficit de atención con hiperactividad

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dc.conicet.organizacionConsejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
dc.conicet.organizacionLaboratorio Para El Estud de Las Funciones Cerebrales Sup
dc.conicet.organizacionLaboratorio para el Estudio de las Funciones Cerebrales Superiores, Argentina
dc.conicet.organizacionUniversidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Psicologia. Centro D/inv E/procesos Basicos Metod y Eduacacion
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dc.conicet.produccionid2786504
dc.contributor.authorDelgado Mejía, Iván Darío
dc.contributor.authorEtchepareborda, Máximo Carlos
dc.contributor.authorBakker, Liliana
dc.contributor.authorRubiales, Josefina
dc.date.accessioned2015-07-21T16:15:01Z
dc.date.available2015-07-21T16:15:01Z
dc.date.issued2013-10
dc.date.updated2016-03-30 10:35:44.97925-03
dc.description.abstractEl Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) es una de las alteraciones del neurodesarrollo de mayor prevalencia; su trinomio sintomático de inatención, hiperactividad e impulsividad, genera significativas dificultades en distintos contextos en donde se desenvuelve el niño. Si bien hasta el momento se han dado numerosos aportes sobre el déficit cognitivo primario de este trastorno, otorgándole a las funciones ejecutivas la responsabilidad de las manifestaciones conductuales y cognitivas del mismo, hoy en día los resultados no son totalmente concluyentes y la literatura científica insiste en la necesidad de investigar acerca del funcionamiento de los sistemas de procesamiento de la información en los subtipos diagnósticos de esta alteración del neurodesarrollo. Objetivo: Analizar el funcionamiento de los sistemas de procesamiento de la información secuencial y simultáneo en niños de 8 a 12 años de edad con diagnóstico de TDAH en relación a cada subtipo diagnostico (Combinado e Inatento) por medio de la Batería de Evaluación de Kaufman para Niños (K-ABC). La hipótesis del presente estudio plantea que los niños con TDAH subtipo inatento y combinado muestran desempeños diferenciales y/o particulares en los sistemas de procesamiento secuencial y simultáneo propios de cada subtipo en comparación de lo evidenciado por el grupo control.es
dc.description.filFil: Delgado Mejía, Iván Darío. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Laboratorio Para El Estud de Las Funciones Cerebrales Sup;
dc.description.filFil: Etchepareborda, Máximo Carlos. Laboratorio para el Estudio de las Funciones Cerebrales Superiores, Argentina;
dc.description.filFil: Bakker, Liliana. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Psicologia. Centro D/inv E/procesos Basicos Metod y Eduacacion; Argentina
dc.description.filFil: Rubiales, Josefina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Psicologia. Centro D/inv E/procesos Basicos Metod y Eduacacion; Argentina
dc.formatapplication/pdfes
dc.identifier.citationDelgado Mejía, Iván Darío; Etchepareborda, Máximo Carlos; Bakker, Liliana; Rubiales, Josefina; Análisis de los sistemas de procesamiento secuencial y simultáneo en niños con diagnóstico de trastorno por déficit de atención con hiperactividad; Escuela de Becarios Secretaría de Investigación y Posgrado Facultad de Psicología Universidad Nacional de Mar del Plata; Anuario de Proyectos e Informes de Becarios de Investigación, Facultad de Psicología, UNMDP; 10; 10-2013; 842-849es
dc.identifier.issn1668-7477
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11336/1334
dc.journal.ciudadMar del Plataes
dc.journal.pagination842-849es
dc.journal.paisArgentinaes
dc.journal.titleAnuario de Proyectos e Informes de Becarios de Investigación, Facultad de Psicología, UNMDPes
dc.journal.volume10es
dc.language.isospaes
dc.publisherEscuela de Becarios Secretaría de Investigación y Posgrado Facultad de Psicología Universidad Nacional de Mar del Plataes
dc.relation.alternativeidinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://www.mdp.edu.ar/psicologia/psico/sec-inv-pos/escbeca/ANUARIO-2013-Vol-10.pdf
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/es
dc.subjectTdahes
dc.subjectProcesamiento Secuenciales
dc.subjectProcesamiento Simultáneoes
dc.subject.classificationOtras Psicologíaes
dc.subject.classificationPsicologíaes
dc.subject.classificationCIENCIAS SOCIALESes
dc.titleAnálisis de los sistemas de procesamiento secuencial y simultáneo en niños con diagnóstico de trastorno por déficit de atención con hiperactividades
dc.titleAnalysis of sequential and simultaneous processing in children diagnosed with attention deficit disorder with hyperactivityes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/artículo
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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ANÁLISIS DE LOS SISTEMAS DE PROCESAMIENTO SECUENCIAL Y SIMULTÁNEO.pdf
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