La educación secundaria: breve recorrido histórico

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dc.conicet.fuenteindividual
dc.conicet.organizacionConsejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
dc.conicet.organizacionUniversidad Nacional de La Patagonia "San Juan Bosco". Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales - Sede Comodoro
dc.conicet.organizacionUniversidad Nacional de La Patagonia "San Juan Bosco". Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales - Sede Comodoro
dc.conicet.paginas286es
dc.conicet.paisOrganizacionArgentina
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dc.conicet.paisOrganizacionArgentina
dc.conicet.produccionid9956506
dc.contributor.authorGago, María Andrea
dc.contributor.otherPicallo Visconti, Ximena
dc.date.accessioned2024-10-02T11:17:27Z
dc.date.available2024-10-02T11:17:27Z
dc.date.issued2020es
dc.date.updated2024-09-27T12:23:59Z
dc.description.abstractEn el estudio que emprendemos consideramos necesario reconstruir la génesis de la escuela secundaria para comprender las características de la institución escolar actual, marco de referencia de los textos escolares. Una mirada sociohistórica permitirá contextualizar las formas y los saberes escolares legitimados para la enseñanza en la escuela. Es preciso señalar que intentaremos focalizar el recorrido histórico en los procesos relacionados con las definiciones en torno a la organización del nivel secundario y la definición de los saberes a enseñar.es
dc.description.filFil: Gago, María Andrea. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de La Patagonia "San Juan Bosco". Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales - Sede Comodoro; Argentina
dc.formatapplication/pdfes
dc.identifier.citationGago, María Andrea; La educación secundaria: breve recorrido histórico; Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco; 2020; 29-39es
dc.identifier.institucionalCONICET
dc.identifier.isbn978-987-8352-06-0es
dc.identifier.repoCONICET Digital
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11336/245330
dc.journal.ciudadComodoro Rivadaviaes
dc.journal.pagination29-39es
dc.journal.paisArgentinaes
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad Nacional de la Patagonia San Juan Boscoes
dc.relation.alternativeidinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://www.edupa.unp.edu.ar/wp-content/uploads/2019/12/Picallo-Trampas-textuales.pdf
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/*
dc.source.tituloTram(p)as textuales: una lectura sobre los modos de leer de los textos de enseñanza secundaria de lengua y literaturaes
dc.subjectMODOS DE LEERes
dc.subjectSECUNDARIAes
dc.subjectTEXTOS DE ENSEÑANZAes
dc.subject.classificationOtras Lengua y Literaturaes
dc.subject.classificationLengua y Literaturaes
dc.subject.classificationHUMANIDADESes
dc.titleLa educación secundaria: breve recorrido históricoes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPart
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/parte de libro

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