¿Conectadxs?: Arquitectura, aprendizaje y aislamiento corporal

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dc.conicet.fuenteindividual
dc.conicet.organizacionConsejo Nacional de Investigaciones Cientificas y Tecnicas. Oficina de Coordinacion Administrativa Saavedra 15. Centro de Estudios Urbanos y Regionales. Grupo Vinculado Instituto de Investigacion de Vivienda y Habitat Al Ceur.
dc.conicet.paisOrganizacionArgentina
dc.conicet.produccionid9244350
dc.contributor.authorCortez Oviedo, Pablo Sebastián
dc.date.accessioned2021-05-01T03:16:32Z
dc.date.available2021-05-01T03:16:32Z
dc.date.issued2020-05
dc.date.updated2021-04-30T14:28:30Z
dc.description.abstractEn presente artículo expresa una opinión crítica acerca de las relaciones entre educación, confinamiento social y el rol de la enseñanza en la arquitectura. Busca como objetivo plantear un debate acerca del Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio (ASPO) y su vinculación con el debate en el campo de la educación superior, particularmente en el sentido de la enseñanza en un momento crítico de Argentina y el mundo. A partir de un enfoque histórico-crítico, se plantea un debate entre contextos asociados, entre las pandemias COVID-19 y Gripe Española. De qué manera la educación y las tipologías arquitectónicas se vieron afectadas y reconvertidas ante situaciones de crisis o catástrofe, y qué rol jugaron y juegan las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC). Se abre además un debate en torno a las desigualdades sociales que genera el acceso y la expulsión digital, como impactan en el incipiente proceso de la educación digital y cuales son sus debates desde la arquitectura y la universidad pública.es
dc.description.filFil: Cortez Oviedo, Pablo Sebastián. Consejo Nacional de Investigaciones Cientificas y Tecnicas. Oficina de Coordinacion Administrativa Saavedra 15. Centro de Estudios Urbanos y Regionales. Grupo Vinculado Instituto de Investigacion de Vivienda y Habitat Al Ceur.; Argentina
dc.formatapplication/pdfes
dc.identifier.citationCortez Oviedo, Pablo Sebastián; ¿Conectadxs?: Arquitectura, aprendizaje y aislamiento corporal; Café de las Ciudades; Café de las Ciudades; 2020; 185; 5-2020; 1-6es
dc.identifier.institucionalCONICET
dc.identifier.issn2346-9080es
dc.identifier.repoCONICET Digital
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11336/131218
dc.journal.ciudadCórdobaes
dc.journal.number185es
dc.journal.pagination1-6es
dc.journal.paisArgentinaes
dc.journal.titleCafé de las Ciudadeses
dc.journal.volume2020es
dc.language.isospaes
dc.publisherCafé de las Ciudadeses
dc.relation.alternativeidinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://cafedelasciudades.com.ar/sitio/contenidos/ver/318/conectadxs.html
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/*
dc.subjectEducaciónes
dc.subjecttecnologías digitaleses
dc.subjectArquitecturaes
dc.subjectCOVID-19es
dc.subject.classificationEstudios Urbanoses
dc.subject.classificationGeografía Económica y Sociales
dc.subject.classificationCIENCIAS SOCIALESes
dc.title¿Conectadxs?: Arquitectura, aprendizaje y aislamiento corporales
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/artículo
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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