Las situaciones de juego: una matríz para desarrollo infantil

Abstract

En este trabajo se analizan situaciones de juego en el jardín de infantes y en el medio familiar. Se considera el impacto que estas situaciones pueden tener en el desarrollo del lenguaje y el desarrollo cognitivo. La textura de las situaciones de juego es tanto lingüística como también no lingüística: las acciones que implica el juego están acompañadas y posibilitadas por lo significados y las comprensiones compartidas, que los participantes elaboran a partir de gestos, miradas y de la orientación y la posición de su cuerpo y no solo a partir del lenguaje. Estos aspectos no verbales configuran una matriz para el lenguaje; una matriz en la que, progresivamente, los usos infantiles del lenguaje se van desarrollando. El análisis realizado muestra a las situaciones de juego como situaciones de enseñanza informal; en las que los niños aprenden y usan formas lingüísticas cada vez más complejas.