Migração e políticas linguísticas universitárias: Estudantes brasileiros em Rosario (Argentina)

Abstract

Atualmente, observa-se a nível global um aumento significativo do fluxo migratório na educação superior. Na América Latina, a Argentina se destaca como centro dos interesses de estrangeiros que buscam, especialmente, os cursos de graduação em Medicina. O Brasil, apesar de contar com universidades públicas, impõe um sistema de acesso restringido via vestibular. Além disso, a mensalidade das universidades privadas é alta. Neste contexto, particularmente nos últimos seis anos, subiu consideravelmente o número de inscritos brasileiros na Faculdade de Ciências Médicas da Universidade Nacional de Rosario. O objetivo deste estudo foi analisar as implicâncias linguísticas deste fenômeno em relação a: a recente política linguística universitária (exigência de certificado de idioma para não hispanofalantes) e ao fortalecimento da comunidade linguística brasileira local. Partiu-se do referencial teórico da Sociolinguística e da Análise do Discurso para examinar o seguinte corpus: documentos institucionais, matérias jornalísticas e entrevistas semiestruturadas. Os primeiros resultados indicam que a) a aprovação no exame de língua espanhola não garante a desenvoltura expressiva esperada e b) o aumento do número de brasileiros gerou um circuito sociolinguístico que desfavorece a apropriação da língua de imersão. Como conclusão, observa-se a importância de fortalecer políticas linguísticas e interculturais universitárias voltadas ao acolhimento de estudantes estrangeiros, sobretudo em faculdades mais requisitadas.