Avances del proyecto "Ambiente y Desarrollo Infantil: una perspectiva desde la salud pública" en centros de atención primaria y asistencia pública de la ciudad de Villa María, Córdoba

Abstract

El desarrollo infantil en los primeros años de vida está influenciado por múltiples factores, entre ellos, las prácticas de crianza, el ambiente familiar y el contexto socioeconómico. Este trabajo se enmarca en el proyecto de investigación “Ambiente y desarrollo infantil: una perspectiva desde la salud pública”, desarrollado en la ciudad de Villa María (Córdoba), en el contexto de la Beca EVC-CIN 2024. La investigación busca analizar la relación entre el desarrollo psicomotor de niños de 0 a 4 años y las condiciones del entorno en el que se desarrollan. Se utilizan instrumentos validados como la PRUNAPE y cuestionarios del Grupo Interdisciplinario de Estudios Psicosociales (GIEP). Actualmente se encuentra en la etapa de trabajo de campo, con visitas a Centros de Atención Primaria de Salud. A partir de la experiencia en territorio, se reflexiona sobre los desafíos y aprendizajes en la aplicación de herramientas de pesquisa del desarrollo infantil. Este documento presenta avances, observaciones iniciales y perspectivas futuras, destacando la importancia de producir evidencia situada para fortalecer el abordaje integral de la infancia desde el primer nivel de atención.Aquí tienes la transcripción del texto en inglés de la última imagen: Early childhood development is influenced by multiple factors, including parenting practices, family environment, and socioeconomic context. This paper is part of the project “Environment and Child Development: A Public Health Perspective”, carried out in the city of Villa María (Córdoba) under the EVC-CIN 2024 scholarship. The study aims to analyze the relationship between the psychomotor development of children aged 0 to 4 and the conditions of their family environment. Validated instruments are used, including the PRUNAPE test and questionnaires developed by the Interdisciplinary Group of Psychosocial Studies (GIEP). The project is currently in the fieldwork stage, with visits to primary health care centers. Based on direct experience, the paper reflects on the challenges and learning involved in the application of screening tools for early development. This document shares progress, initial observations and future steps, emphasizing the importance of generating local evidence to support early childhood care from a public health approach.