Los intercambios en las situaciones de la vida cotidiana de niños preescolares: Una oportunidad para el aprendizaje de un estilo de lenguaje escrito. Un estudio con niños de dos grupos socioculturales
; Rosemberg, Celia Renata Otros responsables
Fecha
2014
Editorial
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Revista
Título del libro
A linguagem oral e escrita no contexto da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental: Situações de pesquisa no Brasil e na Argentina
Nombre del evento
Fecha del evento
Institución organizadora
ISSN
eISSN
ISBN
978-85-7566-356-1
Idioma
Español
Tipo del evento
Clasificación temática
Palabras clave
Resumen
En el marco de una perspectiva sociocultural del desarrollo humano (Vigotski, 1964; Nelson, 2007) el presente trabajo tiene por objeto analizar tres tipos de situaciones que tienen lugar cotidianamente en los hogares- situaciones de comida, de lectura de cuentos y de juego dramático- considerando las oportunidades que ellas proporcionan a los niños para el aprendizaje de un estilo de lenguaje escrito.
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Identificadores
Arrue, Josefina Elena; Rosemberg, Celia Renata; Los intercambios en las situaciones de la vida cotidiana de niños preescolares: Una oportunidad para el aprendizaje de un estilo de lenguaje escrito. Un estudio con niños de dos grupos socioculturales; Universidade Federal do Rio Grande do Sul; 24; 2014; 13-35