Conocimiento indígena y arqueología en Mendoza, Argentina: tejiendo vínculos en torno a la cerámica

Abstract

En Mendoza, Argentina, desde hace una década que se desarrollan diversos tipos de experiencias entre las comunidades locales y quienes hacen arqueología. En este contexto, las interacciones con las comunidades originarias han tomado impulso en años recientes. En este trabajo presentamos las acciones centradas en el diálogo intercultural que realizamos desde el año 2022. Nos concentramos en cuatro actividades, de distinta naturaleza, atravesadas por la temática de la alfarería: proyectos de transferencia en la comunidad del valle de Uspallata y en el marco del Día Internacional de la Mujer Indígena; proyecto de investigación centrado en el diálogo de saberes en torno al simbolismo delos diseños cerámicos; intercambio de conocimientos con una arqueóloga especialista en cerámica ibérica. Como corolario, hacemos una reflexión sobre la necesidad de acercarnos al diálogo de saberes y profundizar el trabajo conjunto para promover la discusión respetuosa, cuestionando el poder de la colonialidad/modernidad. Analizamos otras formas de relación, especialmente entre mujeres indígenas y de la academia, para la generación de conocimientos.

In Mendoza, Argentina, various collaborative initiatives between local communities and archaeologists have been developed over the past decade. Within this context, interactions with indigenous communities have gained significant momentum in recent years. This paper presents our efforts since 2022, focused on fostering intercultural dialogue. We highlight four distinct activities, tied together by their thematic emphasis on pottery: outreach projects in the Uspallata Valley community for the International Day of Indigenous Women, a research project exploring the exchange of knowledge surrounding the symbolism of ceramic designs; and an interdisciplinary knowledge-sharing initiative with an archaeologist specializing in Iberian ceramics. In the conclusion, we reflect on the imperative to cultivate meaningful knowledge dialogues and deepen collaborative efforts that promote respectful engagement. This involves critically interrogating the enduring dynamics of coloniality/modernity and considering alternative relational paradigms, particularly between Indigenous women and academic scholars, to co-create and advance knowledge production.