Aprendizaje del arte y co-construcción de identidades: El caso de una comunidad de práctica artística

Abstract

El presente escrito tiene como objetivo principal describir las características del aprendizaje del arte y la co-construcción de identidades en los participantes de un elenco artístico de canto coral que pertenece a una universidad nacional de Argentina. En cuanto a los aspectos metodológicos, se llevó a cabo un estudio de caso cualitativo; se trabajó con la directora del elenco artístico y nueve coreutas que asistieron al contexto durante el segundo cuatrimestre del año 2022. Como herramientas de recolección de datos, se recurrió a entrevistas de modalidad semiestructurada y observaciones. Los resultados obtenidos se organizan en dos apartados: características de la comunidad de práctica artística (atendiendo a las dimensiones dominio, comunidad y práctica) y aspectos de la identidad (trayectorias de participación artística, sentido de pertenencia con la comunidad coral, autoconocimiento y expresión a través de la obra artística). Finalmente, se exponen las conclusiones donde se reflexiona sobre lo desarrollado.The main objective of this paper is to describe the characteristics of art learning and the co-construction of identities in the participants of an artistic group of choral singing that belongs to a national university in Argentina. Regarding methodological aspects, a qualitative case study was carried out; We worked with the director of the artistic cast and nine choreographers who attended the context during the second quarter of 2022. As data collection tools, semi-structured interviews and observations were used. The results obtained are organized into two sections: characteristics of the community of artistic practice (taking into account the domain, community and practice dimensions) and aspects of identity (paths of artistic participation, sense of belonging to the choral community, self-knowledge and expression through artistic work). Finally, the conclusions are presented where we reflect on what was developed.