Innovación educativa y museos: Puentes entre teorías y prácticas

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dc.conicet.fuenteunificacion
dc.conicet.organizacionUniversidad Nacional de Rio Cuarto. Facultad de Cs.humanas. Departamento de Cs.de la Comunicacion
dc.conicet.organizacionConsejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
dc.conicet.organizacionUniversidad Nacional de Rio Cuarto. Instituto de Investigaciones Sociales, Territoriales y Educativas. - Consejo Nacional de Investigaciones Cientificas y Tecnicas. Centro Cientifico Tecnologico Conicet - Cordoba. Instituto de Investigaciones Sociales, Territoriales y Educativas.
dc.conicet.organizacionUniversidad Nacional de Rio Cuarto. Facultad de Cs.humanas. Departamento de Cs.de la Comunicacion
dc.conicet.paisOrganizacionArgentina
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dc.conicet.paisOrganizacionArgentina
dc.conicet.paisOrganizacionArgentina
dc.conicet.produccionid8921247
dc.contributor.authorMelgar, Maria Fernanda
dc.contributor.authorElisondo, Romina Cecilia
dc.contributor.authorBusto, María Inés
dc.date.accessioned2021-03-11T22:25:27Z
dc.date.available2021-03-11T22:25:27Z
dc.date.issued2019-06
dc.date.updated2021-03-05T18:48:27Z
dc.description.abstractPresentamos un estudio cualitativo de percepciones de estudiantes de grado sobre experiencias durante la visita a un mu-seo de Psicología. La visita se enmarca en una unidad didáctica que tienen como propósito abordar temas referidos a la historia de la Psicometría. Los participantes fueron 80 estudiantes de Psicopedagogía y Educación Especial de la Universidad Nacional de Río Cuarto (Argentina). El estudio se realizó en el marco de un proyecto de investigación e innovación educativa. Los instrumentos de recolección de datos fueron cuestionarios, entrevistas y cuadernos de viaje. Los resultados indican que los estudiantes perciben a los museos de psicología como espacios de comunicación, conservación e investigaciónes
dc.description.filFil: Melgar, Maria Fernanda. Universidad Nacional de Rio Cuarto. Facultad de Cs.humanas. Departamento de Cs.de la Comunicacion; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina
dc.description.filFil: Elisondo, Romina Cecilia. Universidad Nacional de Rio Cuarto. Instituto de Investigaciones Sociales, Territoriales y Educativas. - Consejo Nacional de Investigaciones Cientificas y Tecnicas. Centro Cientifico Tecnologico Conicet - Cordoba. Instituto de Investigaciones Sociales, Territoriales y Educativas.; Argentina
dc.description.filFil: Busto, María Inés. Universidad Nacional de Rio Cuarto. Facultad de Cs.humanas. Departamento de Cs.de la Comunicacion; Argentina
dc.formatapplication/pdfes
dc.identifier.citationMelgar, Maria Fernanda; Elisondo, Romina Cecilia; Busto, María Inés; Innovación educativa y museos: Puentes entre teorías y prácticas; Universidad Autónoma de Madrid. Departamento de Didácticas Específicas; Didácticas Específicas; 20; 6-2019; 1-20es
dc.identifier.institucionalCONICET
dc.identifier.issn1989-5240es
dc.identifier.repoCONICET Digital
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11336/128165
dc.journal.ciudadMadrides
dc.journal.number20es
dc.journal.pagination1-20es
dc.journal.paisEspañaes
dc.journal.titleDidácticas Específicases
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad Autónoma de Madrid. Departamento de Didácticas Específicases
dc.relation.alternativeidinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/https://doi.org/10.15366/didacticas2019.20.002
dc.relation.alternativeidinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://revistas.uam.es/didacticasespecificas/issue/view/916
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/*
dc.subjectMUSEOes
dc.subjectINNOVACIÓNes
dc.subjectUNIVERSIDADes
dc.subject.classificationEducación Generales
dc.subject.classificationCiencias de la Educaciónes
dc.subject.classificationCIENCIAS SOCIALESes
dc.titleInnovación educativa y museos: Puentes entre teorías y prácticases
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/artículo
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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