La integración latinoamericana en el pensamiento de Mauricio López: Su impacto en la creación de la Universidad Nacional de San Luis

Abstract

El presente trabajo constituye una línea de indagación al interior de la línea C: “Teorías y prácticas en Historia e Historia de la Educación” del proyecto N°4–1–9301. En dicha línea se intenta recuperar y construir un archivo sobre la historia de la Universidad Nacional de San Luis, y en particular la historia de la formación docente. Desde este marco nos proponemos dar cuenta del dispositivo pedagógico–político de la Universidad Nacional de San Luis durante el periodo 1973– 1975, y en particular resaltar la figura del primer Rector normalizador Prof. Mauricio López, destacado por su papel en la creación y transformación de dicha institución. Sostenemos que en el proyecto de universidad de Mauricio López se evidencian unas prácticas del conocimiento tendientes a una integración latinoamericana, cuyo a priori antropológico se funda en un reconocimiento de lo local, nacional y latinoamericano, en el intento de liberar y revolucionar por medio de acciones concretas en y desde su comunidad. En la trama del pensamiento de Mauricio López se registra la presencia de un “nosotros” identificado con las utopías de los años 60, recuperadas y entendidas como un momento de ruptura histórica, de reconquista y liberación para Latinoamérica. Sostenemos que en el proyecto de universidad de Mauricio López se evidencian unas prácticas del conocimiento tendientes a una integración latinoamericana, cuyo a priori antropológico se funda en un reconocimiento de lo local, nacional y latinoamericano, en el intento de liberar y revolucionar por medio de acciones concretas en y desde su comunidad. En la trama del pensamiento de Mauricio López se registra la presencia de un ?nosotros? identificado con las utopías de los años 60, recuperadas y entendidas, como un momento de ruptura histórica, de reconquista y liberación para Latinoamérica. Asimismo nos interrogamos, desde nuestra situacionalidad presente acerca del sentido que tiene la recuperación de aquellos principios que orientaron el espíritu de dicho proyecto. Rastrear este legado constituye una herramienta fundamental para repensar nuestras prácticas investigativas, docentes y profesionales en vistas a consolidar una identidad latinoamericana transformadora...