Las emociones, a flor de piel: Educar para la sensibilidad hacia los demás

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dc.conicet.fuenteunificacion
dc.conicet.organizacionConsejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
dc.conicet.organizacionUniversidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofia y Letras. Instituto de Investigación en Ciencias de la Educación
dc.conicet.organizacionConsejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
dc.conicet.organizacionUniversidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Ciencias de la Educación
dc.conicet.organizacionConsejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
dc.conicet.organizacionUniversidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofia y Letras. Instituto de Investigación en Ciencias de la Educación
dc.conicet.paginas267es
dc.conicet.paisOrganizacionArgentina
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dc.conicet.produccionid10150375
dc.contributor.authorKaplan, Carina Viviana
dc.contributor.authorArévalos, Darío Hernán
dc.contributor.otherKaplan, Carina Viviana
dc.date.accessioned2023-03-21T12:09:20Z
dc.date.available2023-03-21T12:09:20Z
dc.date.issued2021es
dc.date.updated2023-03-21T10:54:38Z
dc.description.abstractEn el campo educativo asistimos a un giro afectivo que consiste en la confirmación de la inscripción de las emociones y los sentimientos como categorías interpretativas para poder acceder al corazón de las prácticas pedagógicas. La escuela representa un espacio simbólico de esperanza para concretar el derecho de las infancias y juventudes a ser cuidadas, amadas y protegidas. Este libro reúne contribuciones teóricas y empíricas desarrolladas en el marco del Programa de Investigación sobre "Transformaciones sociales, subjetividad y procesos educativos" que invitan a pensar sobre la cuestión de la afectación subjetiva en tiempos de dolor social. Educar la mirada en la sensibilidad hacia los demás y encontrar tramas vinculares de reparación constituye un imperativo ético-político de época.es
dc.description.filFil: Kaplan, Carina Viviana. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofia y Letras. Instituto de Investigación en Ciencias de la Educación; Argentina
dc.description.filFil: Arévalos, Darío Hernán. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Ciencias de la Educación; Argentina
dc.formatapplication/pdfes
dc.identifier.citationKaplan, Carina Viviana; Arévalos, Darío Hernán; Las emociones, a flor de piel: Educar para la sensibilidad hacia los demás; Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras; 2021; 9-30es
dc.identifier.institucionalCONICET
dc.identifier.isbn978-987-8363-85-1es
dc.identifier.repoCONICET Digital
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11336/191146
dc.journal.ciudadCiudad Autónoma de Buenos Aireses
dc.journal.pagination9-30es
dc.journal.paisArgentinaes
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letrases
dc.relation.alternativeidinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://publicaciones.filo.uba.ar/los-sentimientos-en-la-escena-educativa
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/*
dc.source.tituloLos sentimientos en la escena educativaes
dc.subjectSENTIMIENTOSes
dc.subjectESCENA EDUCATIVAes
dc.subjectDESIGUALDADes
dc.subject.classificationOtras Ciencias de la Educaciónes
dc.subject.classificationCiencias de la Educaciónes
dc.subject.classificationCIENCIAS SOCIALESes
dc.titleLas emociones, a flor de piel: Educar para la sensibilidad hacia los demáses
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPart
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/parte de libro

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