Representaciones de la sociedad y formación ciudadana

Abstract

Uno de los temas centrales vinculados a la enseñanza de la ciencias sociales se refiere a cómo contribuir al desarrollo de “buenos” ciudadanos/as, responsables y comprometidos/as con su comunidad. Desde la creación de la escuela, diferentes autores/as se han dedicado al estudio de la educación ciudadana. En los últimos años se ha señalado que para que la enseñanza de la educación ciudadana sea efectiva, se deben tener en cuenta los intereses y preocupaciones particulares de los y las jóvenes estudiantes, así como también posibilitar su participación en actividades que potencien el desarrollo de su responsabilidad y eficacia ciudadanas, ambos compontes del compromiso ciudadano. En esta línea, resulta relevante indagar las representacione sociales de los y las jóvenes sobre la sociedad en la que viven y cómo piensan su rol en su transformación futura. Además, conocer el vínculo entre la representación social de la sociedad de los y las jóvenes y el desarrollo de su compromiso ciudadano, permitirá pensar posibles intervenciones educativas tendientes a andamiar su desarrollo como ciudadanos/as responsables de su comunidad, capaces de ser críticos/as con aquellas situaciones que consideran injustas, así como pensar e implementar acciones para su transformación.