Competencias digitales docentes: hacia un enfoque holístico y complejo

Abstract

Las competencias digitales docentes (CDD) resultan un requisito imprescindible para el desarrollo de prácticas tecnológicas en los contextos educativos. Sin embargo, la gran mayoría de los estudios sobre esta temática las describen en términos de limitaciones docentes. En este capítulo se destaca la importancia de situar a las CDD en un entramado sociocultural que les otorgue sentido y permita diseñar posibilidades reales para su expansión y desarrollo.