La revisión por pares en ciencias de la salud

Abstract

La revisión por pares en salud implica la evaluación de un trabajo por parte de expertos, que garantiza calidad y credibilidad del entregable, promoviendo la integridad científica. Este artículo presenta diferentes escenarios académicos donde los revisores examinan la originalidad, relevancia, metodología, interpretaciones y conclusiones del trabajo, para proporcionar comentarios y sugerencias que permitan mejorar contenido y presentación de los resultados. Indudablemente, del proceso se benefician quienes escribieron el artículo (autores) y quienes lo revisan (revisores). Sin embargo, existen múltiples desafíos sin resolver como: la carga y los tiempos laborales para una tarea sin remuneración, las opiniones sesgadas, la falta de capacitación y las normas inexistentes. En síntesis, revisar un manuscrito es tanto una responsabilidad como un privilegio. El trabajo requiere esfuerzo y tiempo para leer, evaluar críticamente y escribir comentarios detallados, específicos y constructivos para que los autores consideren sobre el artículo.Peer review in health involves evaluating work by experts, ensuring the deliverable’s quality and credibility while fostering scientific integrity. This article presents different academic scenarios where reviewers examine the originality, relevance, methodology, interpretations, and conclusions of the work, to provide comments and suggestions to improve the content and presentation of the results. Indeed, the authors who crafted the article and the reviewers who meticulously assessed it undoubtedly derive mutual benefits from the process. However, there are multiple unresolved challenges such as the workload and working times for an unpaid task, reviewer bias, lack of training, and/or lack of clear standards. In short, reviewing a manuscript is both a responsibility and a privilege. The work requires effort and time to read, critically evaluate, and write detailed, specific, and constructive comments for the authors to consider for the article.