Formación docente y Educación Física en las escuelas: foco en Argentina, Brasil, México y Venezuela

Abstract

El objetivo del escrito fue analizar la formación profesional en el campo de la Educación Física para el trabajo docente en las escuelas. Como objetivos específicos, buscamos identificar la existencia o no de la enseñanza obligatoria de Educación Física en la Educación Básica en las leyes educativas de los países estudiados; como así también los niveles de la educación, la duración y la carga horaria de los cursos de formación profesional indicados por la legislación para formar el maestro / profesor de Educación Física, los contenidos y conceptos indicados en los proyectos curriculares de los cursos de formación profesional para el trabajo pedagógico del maestro / profesor de Educación Física, y finalmente esos sentidos que se le otorga a la enseñanza de la Educación Física escolar, los saberes que la conforman y los límites de esas prácticas.