Una primera aproximación al conflicto social educativo en la provincia de Salta. La lucha por la infraestructura escolar. 2011-2015

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dc.conicet.fuenteindividual
dc.conicet.organizacionUniversidad Nacional de Quilmes. Departamento de Cs.sociales. Centro de Desarrollo Territorial
dc.conicet.organizacionConsejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
dc.conicet.organizacionConsejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
dc.conicet.organizacionUniversidad Nacional de Quilmes
dc.conicet.paginas231es
dc.conicet.paisOrganizacionArgentina
dc.conicet.paisOrganizacionArgentina
dc.conicet.paisOrganizacionArgentina
dc.conicet.paisOrganizacionArgentina
dc.conicet.produccionid8412120
dc.contributor.authorde Luca, Romina
dc.contributor.otherGalafassi, Guido Pascual
dc.contributor.otherPuricelli, Sonia
dc.date.accessioned2020-10-14T13:20:20Z
dc.date.available2020-10-14T13:20:20Z
dc.date.issued2017es
dc.date.updated2020-10-09T15:56:53Z
dc.description.abstractEste capítulo presenta una primera aproximación al estudio de los conflictos sociales educativos en la provincia de Salta entre 2003 y 2015. En este capítulo nos concentramos en el análisis de los conflictos relacionados con problemas de infraestructura entre 2011 y 2015. En una perspectiva más general, el proyecto de investigación que guía este trabajo pretende describir y explicar el grado de relación entre la base material del sistema educativo (su financiamiento, formas, rubros, mecanismos y actores intervinientes) y la emergencia de conflictos sociales, de diversa índole, vinculados a la educación.es
dc.description.filFil: de Luca, Romina. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Cs.sociales. Centro de Desarrollo Territorial; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina
dc.formatapplication/pdfes
dc.identifier.citationde Luca, Romina; Una primera aproximación al conflicto social educativo en la provincia de Salta. La lucha por la infraestructura escolar. 2011-2015; Universidad Nacional de Quilmes. Grupo de Estudios sobre Acumulación, Conflictos y Hegemonía; 2017; 133-164es
dc.identifier.institucionalCONICET
dc.identifier.isbn978-987-22408-2-0es
dc.identifier.repoCONICET Digital
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11336/115848
dc.journal.ciudadBuenos Aireses
dc.journal.pagination133-164es
dc.journal.paisArgentinaes
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad Nacional de Quilmes. Grupo de Estudios sobre Acumulación, Conflictos y Hegemoníaes
dc.relation.alternativeidinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://theomai.unq.edu.ar/GEACH
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/*
dc.source.tituloPerspectivas críticas sobre la conflictividad sociales
dc.subjectCONFLICTOSes
dc.subjectINFRAESTRUCTURAes
dc.subjectSaltaes
dc.subject.classificationSociologíaes
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dc.subject.classificationCIENCIAS SOCIALESes
dc.titleUna primera aproximación al conflicto social educativo en la provincia de Salta. La lucha por la infraestructura escolar. 2011-2015es
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPart
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/parte de libro

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