Cazando átomos: diseño y análisis de una propuesta gamificada

Abstract

En este trabajo se describe el diseño de una propuesta denominada “Cazadores de átomos” para la enseñanza de temas referidos a estructura atómica y la organización de los elementos en la Tabla periódica. Esta propuesta utiliza como estrategia didáctica la gamificación, un potente motivador a la hora de enseñar, que cobra mayor relevancia en asignaturas que incluyen contenidos abstractos como es el caso de la Química. La propuesta está destinada a estudiantes del nivel medio con una duración de 160 minutos. Se presenta un breve análisis de ésta en la cual se relevan los elementos que resultarían atractivos para los estudiantes destinatarios.