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Artículo

Factor Structure of the Torrance Tests of Creative Thinking Figural Form B in Spanish-Speaking Children: Measurement Invariance Across Gender

Krumm, Gabriela LilianaIcon ; Lemos, Viviana NoemíIcon ; Arán Filippetti, VanessaIcon
Fecha de publicación: 02/2014
Editorial: Taylor & Francis
Revista: Creativity Research Journal
ISSN: 1040-0419
Idioma: Inglés
Tipo de recurso: Artículo publicado
Clasificación temática:
Otras Psicología

Resumen

On the basis of contradictory findings regarding the factor structure of the Torrance Tests of Creative Thinking (TTCT) Figural scale, the objective of this study was to compare, through a confirmatory factor analysis (CFA), four theoretical models that explain the operationalized creativity construct with the TTCT. We evaluated a sample of 577 Spanish-speaking school children of both genders, aged 9 to 14 years. The CFA of most satisfactory fit identified two correlated factors: (a) innovative and (b) adaptive. Besides, multigroup CFA revealed that the 2-factor solution was invariant (configural, metric, and structural) across gender. Finally, MANOVAs were conducted to analyze the differences in each factor and subscale according to gender, revealing significant group differences. The methodological and educational implications of the results are discussed.
Palabras clave: Creativity , Confirmatory Factor Analysis , Measurement Invariance , Sex
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info:eu-repo/semantics/openAccess Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente descripción: Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Unported (CC BY-NC-SA 2.5)
Identificadores
URI: http://hdl.handle.net/11336/9974
DOI: http://dx.doi.org/10.1080/10400419.2013.843908
URL: http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/10400419.2013.843908
Colecciones
Articulos(OCA SAAVEDRA 15)
Articulos de OFICINA DE COORDINACION ADMINISTRATIVA SAAVEDRA 15
Citación
Krumm, Gabriela Liliana; Lemos, Viviana Noemí; Arán Filippetti, Vanessa; Factor Structure of the Torrance Tests of Creative Thinking Figural Form B in Spanish-Speaking Children: Measurement Invariance Across Gender; Taylor & Francis; Creativity Research Journal; 26; 1; 2-2014; 72-81
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