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dc.contributor
Crisorio, Ricardo Luis
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dc.contributor
Southwell, Myriam Monica
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dc.contributor.author
Patierno, Nicolas
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dc.date.available
2019-09-20T23:56:36Z
dc.date.issued
2019-03-01
dc.identifier.citation
Patierno, Nicolas; Crisorio, Ricardo Luis; Southwell, Myriam Monica; La violencia (escolar) en cuestión. Un estudio en escuelas secundarias públicas de la ciudad de La Plata; 1-3-2019
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/11336/84052
dc.description.abstract
La tesis tiene como objetivo sistematizar y analizar las diversas manifestaciones que, de acuerdo al relato de alumnos y educadores, suelen considerarse “violentas”. Esta tarea fue llevada a cabo en tres escuelas públicas secundarias de la ciudad de La Plata, a través de una investigación de tipo cualitativa sustentada en la revisión de fuentes documentales y en la realización de entrevistas a informantes considerados claves. La hipótesis que orienta esta tesis presupone que los actos que tanto educadores como alumnos suelen identificar como “violentos” se producen, fundamentalmente, a causa de dos fenómenos: una reconfiguración de la autoridad y un debilitamiento del lenguaje; procesos que, si bien exceden lo estrictamente escolar, dificultan considerablemente la constitución de lazos sociales en su interior. El efecto resultante de estos movimientos es la autorregulación que se espera de y en definitiva se impone a los propios jóvenes, lo que deriva en la conformación de grupos –en cierto modo clánicos o tiránicos–, en los que la violencia, entendida como una manifestación “más física” que revela la escasez de recursos simbólicos, se impone como un medio de relación naturalizado, habitual, no identificable como falta o trasgresión.
dc.format
application/pdf
dc.language.iso
spa
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
dc.subject
Escuela Secundaria
dc.subject
Violencia
dc.subject
Autoridad
dc.subject
Lenguaje
dc.subject.classification
Otras Ciencias de la Educación
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dc.subject.classification
Ciencias de la Educación
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dc.subject.classification
CIENCIAS SOCIALES
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dc.title
La violencia (escolar) en cuestión. Un estudio en escuelas secundarias públicas de la ciudad de La Plata
dc.type
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type
info:ar-repo/semantics/tesis doctoral
dc.date.updated
2019-07-17T14:34:44Z
dc.description.fil
Fil: Patierno, Nicolas. Universidad Nacional de La Plata; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina
dc.relation.alternativeid
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/74108
dc.conicet.grado
Universitario de posgrado/doctorado
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dc.conicet.titulo
Doctor en Ciencias de la Educación
dc.conicet.rol
Autor
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dc.conicet.rol
Director
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dc.conicet.rol
Codirector
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dc.conicet.otorgante
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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