Artículo

Reflexiones sobre el rol docente en el uso de TIC

Matozo Martinez, Maria VictoriaIcon
Fecha de publicación: 04/2017
Editorial: Universidad de Palermo. Facultad de Diseño y Comunicación
Revista: Reflexión Académica en Diseño y Comunicación
ISSN: 1668-1673
Idioma: Español
Tipo de recurso: Artículo publicado
Clasificación temática:

Resumen

Este artículo retrata la inclusión educativa de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en general, y delas netbooks del Plan Conectar Igualdad en particular, a partir de las prácticas de docentes que se desempeñan en la Escuela de Comercio N° 33 Distrito Escolar 18 de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. A partir de una encuesta, se relevaron y analizaron distintos aspectos de la relación entre plantel docente y TIC: acceso a tecnología, disponibilidad de la misma en la escuela, actividades desarrolladas, principales obstáculos en el uso y autopercepción de utilización de TIC en educación entre otros.
Palabras clave: Tic , Educación , Docencia , Inclusión Digital
 
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Formato: PDF
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Identificadores
URI: http://hdl.handle.net/11336/83371
URL: https://fido.palermo.edu/servicios_dyc/publicacionesdc/vista/detalle_articulo.ph
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Citación
Matozo Martinez, Maria Victoria; Reflexiones sobre el rol docente en el uso de TIC; Universidad de Palermo. Facultad de Diseño y Comunicación; Reflexión Académica en Diseño y Comunicación; XVIII; 32; 4-2017; 119-121
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