El discurso de la Educación sexual en la Argentina: Sentidos legítimos y sentidos silenciados

Abstract

Neste artigo, nós temos caracterizado o discurso em favor da lei de Educação Sexual Integral, aprovada na Argentina em outubro de 2006. Para fazer isso, analisamos quatro textos de campos políticos, jornalísticos e educativos, que eram a favor da medida. Vimos que práticas e quais são os papéis que fazem os diferentes actores envolvidos na educação sexual nas escolas e analisamos as diferentes vozes e perspectivas citadas e as imagens construídas do locutor e de seus destinatários.

The aim of this article is to characterize the discourse of the Integral sexual education, a law which was sanctioned in Argentina in October 2006. We analysed four texts from political, journalistic and pedagogical fields, which supported the law. We observed with which practices sexuality is associated and who the social actors that play a role in them are. Second, we analyzed what voices they incorporate, what images each speaker construes for herself and for her interlocutor and what attitudes these texts adopt towards the various discursive positionings they evoke.