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Artículo

Bienestar Psicosocial en estudiantes universitarios civiles y militares

Título: Psychosocial Wellbeing in civilian and military college students
Muratori, MarcelaIcon ; Delfino, Gisela IsabelIcon ; Mele, Silvia VivianaIcon ; Zubieta, Elena MercedesIcon
Fecha de publicación: 08/2014
Editorial: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología
Revista: Investigaciones en Psicología
ISSN: 0329-5893
Idioma: Español
Tipo de recurso: Artículo publicado
Clasificación temática:
Psicología

Resumen

El bienestar psicológico centra su interés en el desarrollo personal, en el estilo y manera de afrontar los retos vitales, y en el esfuerzo de los individuos por conseguir sus metas. Por su parte, el bienestar social analiza la relación que los individuos establecen con su medio y cómo perciben que éste les asegura un pleno desarrollo y la satisfacción de sus necesidades. Si bien existen numerosos estudios acerca del bienestar psicosocial en el contexto argentino, ellos se basan en muestras civiles, por lo que en este estudio se buscó explorar y comparar la percepción de bienestar en una muestra de 1200 estudiantes universitarios del ámbito civil y militar. Los resultados muestran niveles satisfactorios de bienestar psicológico y social con un decrecimiento en el último. Los hallazgos son coherentes en función de la población de jóvenes que expresan una tensión entre los propósitos y el crecimiento, y la poca autonomía. Finalmente, las diferencias entre el grupo de estudiantes civil y castrense, a favor de los últimos, se plantea como contextual en términos de una mayor deseabilidad social, auto-monitoraje y conservación.
Palabras clave: Bienestar Psicosocial , Estudiantes Universitarios , Civiles , Militares
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Identificadores
URI: http://hdl.handle.net/11336/36220
URL: http://www.psi.uba.ar/investigaciones.php?var=investigaciones/revistas/investiga
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Citación
Muratori, Marcela; Delfino, Gisela Isabel; Mele, Silvia Viviana; Zubieta, Elena Mercedes; Bienestar Psicosocial en estudiantes universitarios civiles y militares; Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología; Investigaciones en Psicología; 19; 2; 8-2014; 73-86
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