Universidad pública y experiencia estudiantil: de los estudios de caso a las agendas políticas de la educación superior

Abstract

Me propongo en este artículo presentar los resultados de una investigación sobre la experiencia estudiantil centrada en la reconstrucción de las itinerarios biográficos de los estudiantes a partir de relatos sobre la vida universitaria en facultades de ciencias sociales y humanidades de la Universidad de Buenos Aires desde mediados de la década del 90 del siglo XX y los primeros años del siglo XXI. Desde una perspectiva que dialoga con los estudios sobre el movimiento estudiantil, pero también con los estudios sobre las dinámicas de las instituciones universitarias, se detiene en particular en la experiencia individual y colectiva de los estudiantes y en su reflexividad retrospectiva sobre el transito por las instituciones, buscando sugerir nuevos temas y problemas para las agendas de la educación superior.

In this article I propose to present the results of an investigation about the student experience, focused on the reconstruction of the biographical itineraries of students from their life stories about college life in the Faculties of Social Sciences and Humanities at the University of Buenos Aires from mid ‘90s of the twentieth century to early twenty-first century. From a perspective that dialogs with the studies about the student movement, but also with studies on the dynamics of universities institutions, this work focus particularly in the individual and collective experience of the students and their retrospective refection on their transit throughout institutions , aiming to suggest new topics for the agenda of higher education.