El Club Atalanta como institución disruptiva. Deporte y empoderamiento de las mujeres en Argentina a inicios del siglo XX

Abstract

Se analizan discursos y prácticas del Club Atalanta, creado en la Ciudad de Buenos Aires en el año 1903, en tanto lugar privilegiado para indagar en la participación de las mujeres en el universo de los ejerci-cios físicos y los deportes durante los primeros años del siglo XX en la capital Argentina. Su creación fue un acontecimiento disruptivo en el heterogéneo universo de la cultura física y deportiva ya que fue uno de los primeros espacios de sociabilidad deportiva gestionado y gobernado por y para mujeres. Sus au-toridades y primeras socias activas estuvieron vinculadas con dos movimientos que potenciaron y am-plificaron la práctica corporal en niñas y mujeres a principios del siglo XX: los feminismos y la incipiente escolarización moderna. Ilustra un proceso de inclusión de las mujeres en el campo de la cultura física, lo que desafiaba en parte lo esperable para la época, al posibilitarles practicar deportes como el tenis, el cricket y la pelota al cesto, a la vez que muestra la reproducción de ciertos mandatos diferenciados y desiguales imperantes en la época, ligados a las disciplinas en las que participaban, a los modos de hacerlo y a los uniformes y espacios utilizados.

This article analyzes the discourses and practices of the Atalanta Club, founded in Buenos Aires in 1903, as a privileged space for exploring women’s participation in physical exercise and sports in the early 20th century in the Argentine capital. Its creation was a disruptive event in the heterogeneous world of physical culture and sports, as it was one of the first spaces for sports sociability managed and governed by and for women. Its authorities and first active members were linked to two movements that promoted and amplified physical activity among girls and women in the early 20th century: feminism and the emerging modern schooling movement. It illustrates a process of inclusion of women in the field of physical culture, which partly challenged what was expected at the time, allowing them to practice sports such as tennis, cricket and basket ball, while also showing the reproduction of certain differentiated and unequal mandates prevailing at the time, linked to the disciplines in which they participated, the ways in which they did so, and the uniforms and spaces used.