Hacerse agricultor: Experiencias formativas de jóvenes rurales en el noreste argentino

Abstract

Este artículo analiza las experiencias formativas agrícolas de jóvenes criollos/as, colonos/as y mbya guaraní del sudoeste de la provincia de Misiones, Argentina. A partir de un trabajo de campo etnográfico colectivo de más de una década, reconstruye las identificaciones juveniles a partir del aprendizaje de técnicas agrícolas, mediante la participación periférica legítima en los quehaceres cotidianos de chacras, comunidades y escuelas. Concluimos que, a través de dichas prácticas, la juventud genera un involucramiento afectivo y moral que configura nuevas formas de habitar el espacio social rural intercultural misionero.

This article analyses the agricultural formative experiences of young settlers, criollos and Mbya Guaraní people located at the southwest region of the province of Misiones, Argentina. Based on more than a decade of collective ethnographic fieldwork, it reconstructs youth identifications founded on learning agricultural techniques through legitimate peripheral participation in the daily work of farms, communities and schools. We conclude that through these practices, young people generate an affective and moral engagement that shapes new ways of inhabiting the intercultural rural social space of Misiones.