Capítulo de Libro

Science-Technology-Society as a feasible paradigm for the relevance of chemical education in emerging countries

Título del libro: Relevant Chemistry Education: From Theory to Practice

Garritz, Andoni; Ferreira dos Santo, Bruno; Lorenzo, Maria GabrielaIcon
Otros responsables: Eilks, Ingo; Hofstein, Avi
Fecha de publicación: 2015
Editorial: Sense Publishers
ISBN: 978-94-6300-175-5
Idioma: Inglés
Clasificación temática:

Resumen

Science and technology permeate every aspect of our lives, from the most private decisions about diet, reproduction, and medical treatment, to the most public choices concerning risk, development, security, and the quality and sustainability of the human environment.
Palabras clave: CHEMISTRY EDUCATION , EMERGING COUNTRIES
 
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Tamaño: 637.0Kb
Formato: PDF
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Identificadores
URI: http://hdl.handle.net/11336/258599
URL: https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-94-6300-175-5_13
DOI: https://doi.org/10.1007/978-94-6300-175-5_13
Colecciones
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Citación
Garritz, Andoni; Ferreira dos Santo, Bruno; Lorenzo, Maria Gabriela; Science-Technology-Society as a feasible paradigm for the relevance of chemical education in emerging countries; Sense Publishers; 2015; 241-261
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