Conducta agresiva y empatía en niños escolarizados

Abstract

El objetivo de este estudio fue identificar si existe una relación entre el nivel de empatía y la conducta agresiva de niños de tercero de primaria de una escuela pública de la ciudad de Pachuca, Hidalgo. Es un estudio descriptivo no experimental con alcance correlacional. Participaron 51 alumnos (30 niñas y 21 niños), con edades de 8 y 9 años. Se aplicó el Cuestionario Breve de Empatía Infantil (BET-C) y la Escala de Conducta Asertiva para niños. Los resultados muestran que la población presentó conducta agresiva al momento de interactuar con pares, mientras que su nivel de empatía se ubicó dentro de los rangos normales a excepción de las subescalas toma de perspectiva y comprensión empática que presentaron puntuaciones bajas, Finalmente, se encontró correlación negativa, moderada y estadísticamente significativa entre la conducta agresiva y las subescalas de toma de perspectiva y comprensión empática.