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Artículo

Pedagogias feministas entre experiências e reflexões de amparo político frente ao avanço dos conservadorismos

de Freitas Oliveira, IsadoraIcon ; Baez, Jesica MarianaIcon
Fecha de publicación: 01/2024
Editorial: Universidade Federal de Mato Grosso
Revista: Revista Brasileira de Estudos da Homocultura
ISSN: 2595-3206
Idioma: Portugues
Tipo de recurso: Artículo publicado
Clasificación temática:
Otras Ciencias de la Educación

Resumen

Vivemos tempos difíceis onde direitos básicos há muito conquistados estão sendo questionados, muitas vezes com aval do próprio Estado. O avanço dos conservadorismos traz sérios riscos a manutençaõ desses direitos, especialmente parapopulações historicamente oprimidas como as mulheres, negros, indígenas e dissidentes sexuais. As pedagogias feministas e as práticas de afiddamento se apresentam como alternativas de resistência no campo educacional. Utilizando esses aportes, o presente trabalho tem como objetivo discutir estes avanços no tocante à Educação SexualIntegral, tendo o projeto Entre Elas como estudo de caso. Por meio de encontros extracurriculares, o Projeto oportuniza o debate sobre as relações sociais, em especial, as questões de gênero e as violências. Exemplo de pedagogia feminista, essas práticas funcionam como um andaime para a construção de um futuro sexuado mais justo. Esquivando-se de receitas ou respostas lineares, propõe-se a construção de uma genealogia de experiências e derivadas de imaginações por produzir.
Palabras clave: PEDAGOGÍAS FEMINISTAS , SABERES , EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL , FORMACIÓN
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Identificadores
URI: http://hdl.handle.net/11336/257252
URL: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/rebeh/article/view/16171
DOI: https://doi.org/10.29327/2410051.7.22-61
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Citación
de Freitas Oliveira, Isadora; Baez, Jesica Mariana; Pedagogias feministas entre experiências e reflexões de amparo político frente ao avanço dos conservadorismos; Universidade Federal de Mato Grosso; Revista Brasileira de Estudos da Homocultura; 7; 22; 1-2024; 1-20
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