Compromiso y contexto: Dos constructos vinculados a los procesos de aprendizaje

Abstract

En este capítulo se consideran elaboraciones teóricas referidas al compromiso con los aprendizajes. Para conceptualizar el constructo, primeramente se abordan sus dimensiones constitutivas y los respectivos indicadores de cada dimensión. Seguidamente se mencionan los aspectos de índole personal y contextual que se constituyen en fuente de motivación y facilitan la construcción del compromiso con los aprendizajes. Luego se mencionan las particularidades que adquiere el compromiso en contextos de aprendizaje formales, no formales y en ámbitos laborales. Por último se describen los contextos de aprendizaje de capacitación laboral y aportes relativos a la construcción del compromiso con el aprendizaje de oficios.