Formación, filosofar, enseñar a pensar: inquietudes sobre la enseñanza de la filosofía en la universidad

Abstract

Este artículo realiza una síntesis acotada al primer año del Proyecto de Investigación Consolidado “Interpretación, experiencia, subjetivación. Abordajes para enseñar filosofía en la universidad”. El proyecto, que comenzó en 2023 específicamente, retoma algunas de las problemáticas retomadas en el Proyecto de investigación precedente (Hermenéutica y subjetividad), no obstante despliega otras inquietudes que, sin prescindir de la teoría pedagógica ni de la filosofía teorética, abarca aspectos más empíricos o de filosofía práctica aplicada a un dispositivo puntual: la enseñanza de la filosofía en el ámbito universitario (más específicamente, en los cursos de filosofía vinculados al Proyecto).