De qué hablamos cuando hablamos de liberalismo y de patriotismo en las Sociedades Populares de Educación y sus Escuelas Populares o de Experimentación, 1886-1916

Abstract

Estudio una concepción particular de la educación común que se registra entre 1886-1916, denominada Sociedades Populares de Educación; dichas instituciones civiles tenían por objetivo crear escuelas y bibliotecas. Se trata de una concepción liberal porque son vecinos quienes crean esta asociación y se proponen fundar, sostener y administrar sedes escolares sin auxilio del Estado nación o de provincias. Estas experiencias educativas me permiten pensar sobre la cuestión del liberalismo y del patriotismo, en un sistema educativo donde imperan las escuelas fiscales sostenidas por el Estado nacional o de provincias.

I study a particular conception of common education that is recorded between 1886-1916, called Popular Education Societies; the civil institutions aimed to create schools and libraries. It is a liberal conception because they are neighbours who create this association and propose to found, support and manage school sites without assistance from the nation state or provinces. The educational experiences allow me to think about the question of liberalism and patriotism, in an educational system where public schools supported by the national or provincial state prevail.