Educar a las mujeres en las escuelas comunes: Una lectura a partir de El primer libro de las niñas (1897) y La niña argentina (1902)

Abstract

El objetivo general del presente trabajo consiste en indagar la educación formal pensada para las mujeres en la Argentina entre las últimas décadas del siglo XIX y los albores del XX. Particularmente serán estudiadas dos obras escritas para la especial instrucción de las estudiantes: El primer libro de las niñas (1897) y La niña argentina —serie constituida por tres libros publicados a partir de 1902—. Partiendo de dicho corpus se pretende diagramar cuál fue el modelo de mujer que procuró formarse en las aulas de las escuelas comunes argentinas.

The aim of this paper is to investigate the formal education designed for women in Argentina between the last decades of the nineteenth century and the dawn of the twentieth century. Particularly, two works written for the special instruction of female students will be studied: El primer libro de las niñas (1897) and La niña argentina —a series of three books published from 1902 onwards—. Starting from this corpus, the aim is to diagram what was the model of woman who tried to be formed in the classrooms of the Argentine common schools.