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dc.contributor.author
Zubieta, Elena Mercedes  
dc.contributor.author
Torres Stöckl, Cynthia María  
dc.contributor.author
Sosa, Fernanda Mariel  
dc.contributor.author
Bucosky Yolde, Matias Sebastian  
dc.date.available
2024-05-17T10:44:15Z  
dc.date.issued
2022-09  
dc.identifier.citation
Zubieta, Elena Mercedes; Torres Stöckl, Cynthia María; Sosa, Fernanda Mariel; Bucosky Yolde, Matias Sebastian; Representaciones Sociales del COVID-19 y la Vacuna en estudiantes universitarios y docentes argentinos; Universidade Estácio de Sá; Educação e Cultura Contemporânea; 19; 58; 9-2022; 193-221  
dc.identifier.issn
2238-1279  
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/11336/235570  
dc.description.abstract
El COVID-19, además de ser un objeto médico y científico, es un objeto eminentemente social. Las reacciones de las personas al virus no solamente informan de los riesgos que éste implica, sino que son reflejo de sus sistemas de pensamiento, de las teorías que integran el sentido común y de los principios que organizan el funcionamiento social. La pandemia por COVID-19 es un revelador poderoso de las realidades individuales y sociales por lo que los contextos intergrupales juegan un rol importante en la forma en que la información se organiza y significa. En este marco, dos estudios se llevaron a cabo, uno con estudiantes universitarios y otro con docentes argentinos, con el objetivo de explorar en las estructuras representacionales del COVID-19 y de la Vacuna, así como en especificidades procesuales en términos de ideas evocadas, personajes, instituciones y sentimientos asociados.  
dc.description.abstract
COVID-19 is not only a medical and scientific object, but an eminently social one. People's reactions to the virus not only inform about the risks that it implies, but also reflect their systems of thought, the theories that make up common sense, and the principles that organize social functioning. The COVID-19 pandemic is a powerful developer of individual and social realities, so intergroup contexts play an important role in the way information is organized and signified. In this framework, two studies were carried out, one with university students and the other with Argentine teachers, with the aim of exploring the representational structures of COVID-19 and the Vaccine, as well as procedural specificities in terms of ideas evoked, characters, institutions and associated feelings.  
dc.description.abstract
O COVID-19 não é apenas um objeto médico e científico, mas eminentemente social. As reações das pessoas ao vírus não só informam dos riscos que ele implica, mas constituem um espelho das pessoas, dos sistemas de pensamento, teorias, em palavras comuns e princípios que organizam o funcionamento social. A pandemia COVID-19 é um revelador poderoso das realidades individuais e sociais, pelo que os contextos intergrupais desempenham um papel importante na forma como a informação é organizada e significada. Neste cenário, dois estudos foram realizados com estudantes universitarios um, e com docentes outro, com o objetivo de explorar nas estruturas representacionais do COVID-19 e da Vacina, bem como em especificidades processuais em termos de ideias evocadas, personagens, instituições e sentimentos associados.  
dc.format
application/pdf  
dc.language.iso
spa  
dc.publisher
Universidade Estácio de Sá  
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess  
dc.rights.uri
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/  
dc.subject
COVID-19  
dc.subject
VACUNA  
dc.subject
REPRESENTACIONES SOCIALES  
dc.subject
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS  
dc.subject
DOCENTES  
dc.subject.classification
Otras Psicología  
dc.subject.classification
Psicología  
dc.subject.classification
CIENCIAS SOCIALES  
dc.title
Representaciones Sociales del COVID-19 y la Vacuna en estudiantes universitarios y docentes argentinos  
dc.title
Social Representations of COVID-19 and Vaccine in Argentine university students and teachers  
dc.title
Representações sociais da COVID-19 e da Vacina em estudantes e professores universitários argentinos  
dc.type
info:eu-repo/semantics/article  
dc.type
info:ar-repo/semantics/artículo  
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion  
dc.date.updated
2024-05-10T15:33:58Z  
dc.journal.volume
19  
dc.journal.number
58  
dc.journal.pagination
193-221  
dc.journal.pais
Brasil  
dc.journal.ciudad
Rio de Janeiro  
dc.description.fil
Fil: Zubieta, Elena Mercedes. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Universidad de Buenos Aires; Argentina  
dc.description.fil
Fil: Torres Stöckl, Cynthia María. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Tucumán; Argentina  
dc.description.fil
Fil: Sosa, Fernanda Mariel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Universidad de Buenos Aires; Argentina  
dc.description.fil
Fil: Bucosky Yolde, Matias Sebastian. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología; Argentina  
dc.journal.title
Educação e Cultura Contemporânea  
dc.relation.alternativeid
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://mestradoedoutoradoestacio.periodicoscientificos.com.br/index.php/reeduc/article/view/10809