La educación interpelada en una radio comunitaria: encuentros y desencuentros entre las escuelas y las organizaciones de migrantes en pandemia

Abstract

En este trabajo reflexiono sobre la experiencia de producir un programa de educación en una radio comunitaria (FM 92.5 “La Voz de Bolivia en Argentina”), en el marco de una investigación etnográfica en un barrio de la provincia de Buenos Aires, habitado por migrantes de la zona andina de Bolivia y sus descendientes. A partir de esa experiencia de investigación y colaboración, en este trabajo analizo múltiples aspectos del vínculo entre las organizaciones de migrantes y el Estado, focalizando en los procesos formativos de la población joven. En primer lugar, hago una breve referencia al territorio y el trabajo realizado en la coyuntura reciente. Luego me detengo en dos puntos que buscan abrir el debate sobre los encuentros y desencuentros entre las instituciones estatales y las organizaciones de migrantes: la educación de las/os jóvenes en el contexto familiar y comunitario, y la doble expectativa o demanda de las familias hacia el Estado por una educación que iguale y distinga.