Leevolutión: un aula virtual piloto para el desarrollo de la competencia lectora en estudiantes de educación media de Ecuador

Abstract

Actualmente, las TIC son utilizadas en América Latina en los procesos educativos; como medio de motivación. Surgen entornos virtuales de aprendizaje (EVA) para organizar, estructurar, respaldar la educación: presencial, mixta y a distancia. Van más allá del empleo de tecnología, buscan crear una situación educativa centrada en el estudiante y su autoaprendizaje, el desarrollo del pensamiento crítico y creativo mediante el trabajo cooperativo y el acceso directo a la información. Ecuador participa de esta nueva forma de concebir y hacer educación, el impulso es grande a nivel universitario, pero débil en el nivel medio. La presente investigación de estudio de caso, se convierte en una experiencia de desarrollo, creación, aplicación y evaluación de un aula virtual para bachillerato "LEEVOLUCIÓN", generada para desarrollar la destreza de comprensión lectora en ambientes digitales como Proyecto de Investigación del Programa de Doctorado en Educación de la Facultad de Humanidades y Artes (UNR) de Rosario, Argentina.