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Capítulo de Libro

El cuerpo en los dispositivos de formación desde el enfoque clínico

Título del libro: Las prácticas por dentro: un estudio sobre la formación de docentes desde el enfoque clínico

Manrique, Maria SoledadIcon
Otros responsables: Souto, Marta; Mazza, Diana
Fecha de publicación: 2024
Editorial: Homo Sapiens
ISBN: 9789877712193
Idioma: Español
Clasificación temática:
Educación General

Resumen

En este capítulo nos ocuparemos en primer lugar del modo en que se entiende lo corporal desde el enfoque clínico, que toma como marco el psicoanálisis, en contraste con la medicina y con la psicología. Nos detendremos luego en la cuestión del cuerpo en relación con dispositivos de formación de tipo clínico y sus aspectos clave. En primer término, tomaremos el tema de la singularidad. Luego abordaremos la afectación emocional como fenómeno psicofísico y la posibilidad de registrar las emociones, que hace al carácter de revelador y analizador que toma lo corporal. Posteriormente nos enfocaremos en la inclusión de un tercero en relación con lo corporal.Tomaremos el tema del contacto y el “entre” en la formación, incluyendo,el tema de la escucha, de la mirada y la espacialidad, y luego el fenómeno de la empatía y de lo heterogéneo del otro, para finaliza con la cuestión de la “composición entre” como potencia. Concluiremos con una referencia a los alcances, los límites y cuidados que la inclusión de lo corporal dentro de este enfoque supone.
Palabras clave: Cuerpo , Formación docente , Enfoque clínico , Prácticas de formación
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Tamaño: 418.4Kb
Formato: PDF
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info:eu-repo/semantics/restrictedAccess Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente descripción: Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Unported (CC BY-NC-SA 2.5)
Identificadores
URI: http://hdl.handle.net/11336/232929
Colecciones
Capítulos de libros(CIIPME)
Capítulos de libros de CENTRO INTER. DE INV. EN PSICOLOGIA MATEMATICA Y EXP. "DR. HORACIO J.A RIMOLDI"
Citación
Manrique, Maria Soledad; El cuerpo en los dispositivos de formación desde el enfoque clínico; Homo Sapiens; 2024; 157-182
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