Mostrar el registro sencillo del ítem

dc.contributor.author
Porto, Melina  
dc.contributor.other
Porto, Melina  
dc.date.available
2023-10-31T12:17:01Z  
dc.date.issued
2022  
dc.identifier.citation
Porto, Melina; Bridging Critical Literacy and Critical Pedagogy in the English Language Classroom Using Teacher-Made Materials; Springer; 2022; 179-193  
dc.identifier.isbn
978-981-16-5779-5  
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/11336/216515  
dc.description.abstract
This chapter integrates imaginative, ethical and citizenship perspectives in critical language education, particularly in English language teaching in contexts with difficult circumstances using locally produced, teacher developed materials.  
dc.format
application/pdf  
dc.language.iso
eng  
dc.publisher
Springer  
dc.rights
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess  
dc.rights.uri
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/  
dc.subject
CRITICAL  
dc.subject
EDUCATION  
dc.subject
LANGUAGE  
dc.subject.classification
Otras Ciencias de la Educación  
dc.subject.classification
Ciencias de la Educación  
dc.subject.classification
CIENCIAS SOCIALES  
dc.title
Bridging Critical Literacy and Critical Pedagogy in the English Language Classroom Using Teacher-Made Materials  
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion  
dc.type
info:eu-repo/semantics/bookPart  
dc.type
info:ar-repo/semantics/parte de libro  
dc.date.updated
2023-07-06T21:21:10Z  
dc.journal.pagination
179-193  
dc.journal.pais
Singapur  
dc.description.fil
Fil: Porto, Melina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina  
dc.relation.alternativeid
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-981-16-5780-1_8  
dc.relation.alternativeid
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/https://doi.org/10.1007/978-981-16-5780-1_8  
dc.conicet.paginas
205  
dc.source.titulo
From Critical Literacy to Critical Pedagogy in English Language Teaching  

Archivos asociados
Tamaño: 217.5Kb
Formato: PDF
.