Estadísticas de visualización y descarga
Número total de visitas
desde el momento de su depósito en el Repositorio CONICET Digital
| Título | Visualizaciones | Descargas |
|---|---|---|
| Programar con Scratch en contextos educativos: ¿Asimilar directrices o co-construir Tecnologías para la Inclusión Social? | 994 | 705 |
Visitas al mes
de los últimos 6 meses
| noviembre 2024 | diciembre 2024 |
|---|---|
| 16 | 7 |
Cantidad de accesos por país
| Visualizaciones | |
|---|---|
| España | 101 |
| Colombia | 87 |
| Perú | 77 |
| Argentina | 70 |
| Ecuador | 50 |
| Estados Unidos | 49 |
| Chile | 41 |
| México | 40 |
| Holanda | 27 |
| Costa Rica | 14 |
| Sin datos* | 438 |
Cantidad de accesos por ciudad
| Visualizaciones | |
|---|---|
| Lima | 46 |
| Santiago | 28 |
| Bogotá | 23 |
| Medellín | 20 |
| Quito | 18 |
| Buenos Aires | 12 |
| Cuenca | 11 |
| Guayaquil | 11 |
| Mexico | 9 |
| Santo Domingo | 9 |
| Sin datos* | 807 |
*Sin datos: En origen no se informa País o Ciudad.