Artículo
El seguimiento y la vinculación con graduados universitarios constituyen una estrategia para la comunicación e integración entre los egresados y la institución Universidad, que pueden generar oportunidades de contribución mutua. Los graduados pueden contribuir a la institución de varias formas, por un lado, desde el punto de vista curricular pueden dar cuenta de las nuevas temáticas o herramientas necesarias para insertarse en el mercado laboral que deben tenerse en cuenta en el diseño o actualización de los planes de estudio u otras instancias formativas que se desarrollen en la institución. También pueden hacer aportes desde su experiencia en la vida profesional participando en instancias de vinculación con otros claustros como el estudiantil que necesita conocer las posibilidades laborales para orientar su futuro desempeño profesional. Por otro lado, la institución puede establecer mecanismos de comunicación con los graduados para ofrecer información sobre actividades académicas como conferencias y seminarios, difundir actividades en torno a la formación continua de los graduados, ya sean cursos de actualización o carreras de posgrado como maestrías o especializaciones Monitoring and linkage with university graduates are a strategy for communication and integration between graduates and the University institution, which can generate opportunities for mutual contribution. Graduates can contribute to the institution in various ways, on the one hand from a curriculum point of view can account for the new topics or tools necessary to be inserted into the labour market that must be taken into account in the design or updating of the curricula or other training instances that develop in the institution. They can also make contributions from their experience in professional life by participating in instances of connection with other cloisters such as the student who needs to know the job possibilities to guide their future professional performance. On the other hand, the institution can establish communication mechanisms with graduates to provide information on academic activities such as conferences and seminars, disseminate activities around the continuous training of graduates, whether updating courses or graduate degrees such as master's degrees or specializations. O acompanhamento e a vinculação com os graduados universitários constituem uma estratégia de comunicação e integraçãoentre os graduados e a instituição universitária, podendo gerar oportunidades de contribuição mútua. Os licenciados podem contribuir para a instituição de várias formas, por um lado, do ponto de vista curricular, podem dar conta dos novos temas ou ferramentas necessárias para entrar no mercado de trabalho que devem ser tidos em consideração na concepção ou atualização dos planos .de estudos ou outras instâncias formativas que se desenvolvam na instituição. Também podem contribuir com sua experiência de vida profissional participando de instâncias de vinculação com outros claustros, como o aluno que precisa conhecer as possibilidades de trabalho para orientar seu futuro desempenho profissional. Por outro lado, a instituição pode estabelecer mecanismos de comunicação com os egressos para oferecer informações sobre atividades acadêmicas como conferências e seminários, divulgar atividades em torno da formação continuada de graduados, sejam eles cursos de atualização ou pós-graduação, como mestrado ou especializações.
Seguimiento y Vinculación con Graduados
Título:
Tracking and Linking with Graduates;
Acompanhamento e Articulação com Graduados
Acompanhamento e Articulação com Graduados
Fecha de publicación:
12/2021
Editorial:
Universidad Nacional de La Plata
Revista:
Revista ES
ISSN:
2718-6539
Idioma:
Español
Tipo de recurso:
Artículo publicado
Clasificación temática:
Resumen
Palabras clave:
GRADUADOS
,
SEGUIMIENTO
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Articulos(CIDCA)
Articulos de CENTRO DE INV EN CRIOTECNOLOGIA DE ALIMENTOS (I)
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Citación
Orosco Condori, Eugenia Alejandra; Speroni Aguirre, Francisco José; Seguimiento y Vinculación con Graduados; Universidad Nacional de La Plata; Revista ES; 1; 1-2; 12-2021; 1-19
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