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dc.contributor.author
Rodríguez, Guillermo Luján
dc.contributor.author
San Martin, Patricia Silvana
dc.contributor.author
Garcia, Pablo Julian
dc.date.available
2017-07-10T21:06:05Z
dc.date.issued
2016-07
dc.identifier.citation
Rodríguez, Guillermo Luján; San Martin, Patricia Silvana; Garcia, Pablo Julian; Desarrollo de una visualización relacional partiendo del glosario de Moodle; Universidad Nacional de Río Cuarto. Facultad de Ciencias Humanas. Departamento de Ciencias de la Educación; Contextos en Educación; 20; 16; 7-2016; 24-31
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/11336/20053
dc.description.abstract
El artículo presenta las bases teórico-metodológicas, junto a las características tecnológicas básicas, de una herramienta integrada de código abierto denominada Telares de la Memoria. La metodología implementada para la innovación se fundamentó en técnicas de la etnografía, de la investigación acción y de la ingeniería del software bajo el enfoque socio-técnico participativo. La herramienta ofrece el fichaje de datos hipervinculados con una original visualización, la carga de archivos con distintos formatos y la interoperabilidad con la red social Facebook. Uno de los aportes es que reutiliza el glosario de la plataforma educativa Moodle, posibilitando su instalación de manera sencilla en dicho entorno. Como origen del desarrollo, se hace referencia a un dispositivo socio-técnico interdisciplinario y participativo que tuvo por objetivo abordar la escritura colaborativa de la memoria plural en una pequeña población de Argentina. Esto involucra, en los aspectos sociales y específicamente educativos, metodologías que articulan técnicas, tecnologías y propuestas con dinámicas colaborativas con una utilización extensiva y abierta de artefactos digitales aptos para múltiples propósitos pedagógicos. La usabilidad de Telares de la Memoria resultó satisfactoria, y puede ser reutilizada en distintos niveles y modalidades educativas efectuando simples adecuaciones ya que posibilita poner en obra un abordaje sistémico complejo para el tratamiento de los contenidos. En este sentido, puede favorecer la emergencia de nuevos procesos relacionales que soliciten una construcción interdisciplinaria del conocimiento.
dc.description.abstract
The article presents the theoretical and methodological bases, with basic technological features of an integrated open source tool called Telares de la memoria. The methodology used for innovation was based on techniques of ethnography, action research and software engineering, under the socio-technical participatory approach. The tool offers the signing of hyperlinked original display data, uploading files to different formats and interoperability with the Facebook network. One of the contributions is that reuses the glossary of the Moodle learning platform, enabling installation in a simple manner in that environment. As a source of development, referring to a socio-technical interdisciplinary, participatory approach that aimed to collaborative writing of plural memory in a small town in Argentina device is made. This involves, specifically in social and educational aspects, methodologies articulating techniques, technologies and proposals for collaborative dynamics with an extensive and open use of digital artifacts suitable for multiple educational purposes. The usability of Telares was successful, and can be reused in different levels and forms of education by making simple adjustments as possible put into play a complex systemic approach for the treatment of content. In this sense, it can promote the emergence of new relational processes applying interdisciplinary knowledge construction.
dc.format
application/pdf
dc.language.iso
spa
dc.publisher
Universidad Nacional de Río Cuarto. Facultad de Ciencias Humanas. Departamento de Ciencias de la Educación
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
dc.subject
Moodle
dc.subject
Glosario
dc.subject
Dispositivo Hipermedial Dinamico
dc.subject
Telares de La Memoria
dc.subject.classification
Otras Ingenierías y Tecnologías
dc.subject.classification
Otras Ingenierías y Tecnologías
dc.subject.classification
INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
dc.subject.classification
Otras Ingenierías y Tecnologías
dc.subject.classification
Otras Ingenierías y Tecnologías
dc.subject.classification
INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
dc.title
Desarrollo de una visualización relacional partiendo del glosario de Moodle
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:ar-repo/semantics/artículo
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.date.updated
2017-06-08T19:33:48Z
dc.journal.volume
20
dc.journal.number
16
dc.journal.pagination
24-31
dc.journal.pais
Argentina
dc.journal.ciudad
Rio Cuarto
dc.description.fil
Fil: Rodríguez, Guillermo Luján. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Rosario. Instituto Rosario de Investigaciones En Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de Rosario. Instituto Rosario de Investigaciones En Ciencias de la Educacion; Argentina
dc.description.fil
Fil: San Martin, Patricia Silvana. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Rosario. Instituto Rosario de Investigaciones En Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de Rosario. Instituto Rosario de Investigaciones En Ciencias de la Educacion; Argentina
dc.description.fil
Fil: Garcia, Pablo Julian. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Rosario. Centro Internacional Franco Argentino de Ciencias de la Información y de Sistemas. Universidad Nacional de Rosario. Centro Internacional Franco Argentino de Ciencias de la Información y de Sistemas; Argentina
dc.journal.title
Contextos en Educación
dc.relation.alternativeid
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://www.hum.unrc.edu.ar/ojs/index.php/contextos/article/view/398


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