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Capítulo de Libro

Estrategias para la comprensión lectora

Título del libro: Estrategias de comprensión y producción textual

Alonso de Rúffolo, María Soledad; Sal Paz, Julio CesarIcon
Otros responsables: Alonso de Rúffolo, María Soledad
Fecha de publicación: 2012
Editorial: Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Filosofía y Letras
ISBN: 978-950-554-729-6
Idioma: Español
Clasificación temática:
Lingüística

Resumen

El capítulo aborda la problemática de la lectura como proceso, los tipos de lectura según los propósitos y las estrategias de apoyo, cognitivas y metacognitivas que lo facilitan. Así, analiza en profundidad diferentes técnicas de lectura comprensiva desarrolladas antes, durante y con posterioridad al proceso lector: estrategias inferenciales y de anticipación lectora, notas marginales o palabras clave, subrayado, resumen, síntesis, cuadro sinóptico, esquema de contenido y mapa conceptual. Finalmente, se ofrece ejercitación para fijar los contenidos teóricos esbozados.
Palabras clave: Comprensión lectora , Estrategias , Proceso cognitivo , Enseñanza superior
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Tamaño: 318.0Kb
Formato: PDF
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info:eu-repo/semantics/restrictedAccess Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente descripción: Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Unported (CC BY-NC-SA 2.5)
Identificadores
URI: http://hdl.handle.net/11336/199246
Colecciones
Capítulos de libros(INVELEC)
Capítulos de libros de INSTITUTO DE INVESTIGACIONES SOBRE EL LENGUAJE Y LA CULTURA
Citación
Alonso de Rúffolo, María Soledad; Sal Paz, Julio Cesar; Estrategias para la comprensión lectora; Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Filosofía y Letras; 2012; 13-49
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    Sal Paz, Julio Cesar - Otros responsables: Alonso de Rúffolo, María Soledad - (Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Filosofía y Letras, 2012)
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    Título del libro: Estrategias de comprensión y producción textual
    Sal Paz, Julio Cesar - Otros responsables: Alonso de Rúffolo, Maria Soledad - (Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Filosofía y Letras, 2012)
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