La educación por competencias: Definiciones y alcances de su aplicación en la formación judicial

Abstract

En este capítulo nos concentraremos en el análisis de la noción de competencias aplicada a la formación profesional con especial hincapié en su impacto en la destinada a la formación de jueces para realizar una valoración crítica. Para ello realizaremos una elucidación de la polisemia del término tanto en inglés como en español de modo de indagar su significado pedagógico. Daremos cuenta de algunos antecedentes teóricos en el campo de la educación así como también de proyectos internacionales en materia de educación por competencias y de evaluación por competencias. Finalmente, describiremos la inserción de esta noción de competencias en los diseños curriculares utilizados en la formación de jueces. A lo largo de este estudio pondremos en cuestión el lugar que tiene el conocimiento conceptual y práctico en la formación por competencias, es decir, cuán viable es la formación basada en competencias - al menos en el ámbito judicial - desplazando la centralidad del contenido teórico.