Estar juntos como prueba: tensiones en las relaciones de pareja juveniles

Abstract

En el presente capítulo nos proponemos analizar las significaciones y experiencias sociales de los jóvenes en torno a noviazgos y parejas con el propósito de observar los procesos de vulnerabilidad social asociados a estas instancias. Proponemos la categoría de prueba de pareja como concepto analítico para observar la articulación entre los diferentes desafíos asociados a los noviazgos y parejas y los soportes movilizados para salir airosos de dichos retos. Realizar el análisis de los relatos biográficos de los jóvenes entrevistados a partir de la noción de prueba, nos permite exponer las diferentes lógicas de acción utilizadas por los jóvenes para construir sus experiencias sociales en torno a aspectos relativos a la sexualidad, el género, la afectividad, los proyectos de convivencia, las relaciones con los familiares, entre otras dimensiones inherentes a las relaciones de pareja. De tal forma, pudimos identificar tres facetas de la prueba de pareja: la iniciación categoría que refiere a las alusiones a las primeras experiencias afectivas en la vida de los jóvenes, entre las cuales pueden estar presentes menciones a la iniciación sexual, el crédito categoría que apunta a los procesos de legitimación de la pareja a partir de las miradas y expectativas del entorno próximo de los jóvenes respecto de las elecciones de sus parejas, y finalmente la convivencia categoría que remite a las experiencias de cohabitación en un mismo hogar con la pareja.