Un zoom en ESI: Texto y contexto de viejas y nuevas normalidades

Abstract

En este artículo, me interesaba explorar en cómo la EducaciónSexual Integral (ESI) es en su acción un ejercicio de hacer texto el contexto. Me refiero centralmente al vínculo entre la vida cotidiana en sociedad y aquello que se va construyendo como insumo de abordaje escolar: ¿en qué medida aquello que acontece socialmente dialoga con el transcurrir de la escuela? Esta preguntaque permeó en buena medida un lugar en el debate pedagógico se inscribió en un registro extendido durante el 2020/2021 con la circulación de un virus no conocido que motoriza una pandemia a nivel mundial.¿Qué tiene de novedoso esta nueva normalidad y qué cuestiones son tan resistentes de la vieja normalidad que hacen que esta vida sea normal? ¿Estamos viviendo una nueva normalidad? ¿Es la misma normalidad en una versión ampliada y aumentada? ¿Cuál es la vida normal de mujeres, disidencias, adolescentes y niñxs?