Laberintos de la mente: Perfil intelectual, creativo y motivacional de alumnos de arte

Abstract

Los estudios sobre inteligencia y creatividad se han considera-do desde posturas más generales que específicas. Se han descuidado los características singulares que ambos constructos adquieren en diferentes campos disciplinares. Atendiendo a este aspecto, el estudio que presenta-mos tiene como objetivo analizar el perfil intelectual, creativo y motivacio-nal de estudiantes de arte (N=71). Se usaron tres instrumentos para la recolección de datos: el MIDAS -Multiple Intelligences Developmental Assesse-ment Scales-, el CREA y el WPI -Work Preferentes Inventory-. El análisis des-criptivo muestra, para los estudiantes de arte, un perfil intelectual espacial, interpersonal e intrapersonal, un perfil de creatividad medio y un predomi-nio de motivación intrínseca. Las correlaciones consideradas son positivas entre inteligencias, creatividad y motivación.

Studies of intelligence and creativity have been considered frommore general than specific positions. The unique features that both con-structs acquired in various fields disciplinary have neglected. Pursuant to this aspect, the study that we present has as objective to analyze the profile intellectual, creative and motivational of art students (N= 71). Three in-struments were used for data collection: the MIDAS -Multiple Intelligen-ces Developmental assessment Scales-, the CREA and the WPI -Work preferred Inventory-. The descriptive analysis shows, for art students, an intellectual profile space, interpersonal and intrapersonal, a medium profile of creativity and a predominance of intrinsic motivation. The carried out correlations are positive among intelligence, creativity and motivation.